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老总的博客

倾洒汗水 浇注希望 润物无声

 
 
 
 

老总在等待

 
 
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另类的除数是小数的除法

2010-10-6 10:36:02 阅读70 评论0 62010/10 Oct6

在新课标中,教学除数是小数的除法时,要让学生在出发竖式中对被除数和除数同时扩大相同的倍数,并且要再现移动小数点的过程。

在前年的教学中,我就摒弃了这种教法,因为这种教法有2个方面不足:一是扩大之后如果是整数的,去掉小数点的符号不好做:二是扩大之后如果是小数的话,一个数中出现两个小数点也是会让学生搞迷糊掉。可教材中一直坚持用那种方法,不知道是何故?但细细思量,觉得应该是有以下原因:

       1、如果改变“除数是小数的除法”的书写格式,就直接变成了“除数是整数的除法”,那么有悖于教材编写者的意图。

2、在“除数是小数的除法”中如果有余数就无法确定余数了,因此教学中不应该直接取消小数点。比如1.4÷0.3最后的结果是商是3还余2个十分之一,如果直接写成14÷3的话商是3还余2。

作者  | 2010-10-6 10:36:02 | 阅读(70) |评论(0) | 阅读全文>>

你的眼睛你的心

2010-9-29 16:51:29 阅读41 评论0 292010/09 Sept29

       今年刚接手这个五(4)班的数学,对于学生的了解还不是很多。

       上了几节课,总发现坐在最后一排有个学生上课的时候很安定,可总是不听。经过他身边的时候发现他在画画,就好奇的拿起他的书本看看,想知道他是何方神圣。让我失望,他的书上也没有他的名字。我就问了句:你叫什么名字。周边的学生就马上插嘴了:老师他的眼睛看不到,考试成绩都是0分。

       我不禁多看了他几眼,清秀的小脸庞上点缀了一双黑色的小眼睛,眼神透露出那种倔强和不屈,好有意思的一个家伙!

作者  | 2010-9-29 16:51:29 | 阅读(41) |评论(0) | 阅读全文>>

用双面胶和计算器探究圆周率

2009-11-22 10:07:21 阅读112 评论0 222009/11 Nov22

以前在教学圆周长的时候,放手让学生自己去测量,有的用滚动法,有的用缠绕法,可这两种方法都有缺陷。在用圆滚动的时候,学生往往会很不好掌控刚刚好滚一圈。而用缠绕法的时候,由于都是用细线绕圆一周,操作的时候发生的误差就比较大。我正在为此事犯愁的时候,有天上课的时候,有个学生在玩双面胶,我就突然有了灵感,双面胶撕下一圈不就是刚好是双面胶最外圆的周长吗?从操作时效性、准确性来讲,不就是最佳的一种方案吗?

在上课之前,我就让学生准备双面胶、透明胶、电胶布中的一种,并带好剪刀和计算器,带计算器的目的是让学生计算圆周长和直径的比值时能够得以简化,这节课的目的就是让学生明白圆周率的含义,而对于这样复杂数据的计算,如果不用计算器的话,就违背了新课程理念,就白白的占用了教学时间,就没有什么意义了。

结果还好,学生汇报的时候圆周率基本都是在3倍以上,而且整个过程只用了10分钟

作者  | 2009-11-22 10:07:21 | 阅读(112) |评论(0) | 阅读全文>>

教育部:反对教师利用职务之便进行有偿家教谋私利

2009-10-26 22:13:38 阅读193 评论0 262009/10 Oct26

 

中国网10月26日讯 在26日下午的教育部新闻发布会上,教育部新闻发言人续梅表示,教育部对有偿家教问题始终非常关注,对于利用职务之便进行有偿家教谋取私利的行为要坚决反对。

续梅说,教师是承担着教书育人的重要的工作,有他的特殊性,和其他工作相比,确实特点也是很突出的,需要老师付出很大的心血,投入大量的精力才能教育好孩子。我们从目前的情况来看,从全国的范围来讲,中小学教师是有1000多万,我们绝大多数教师应该都是兢兢业业、爱生如子,在平凡的岗位上做出了很大的努力,我们经常被这些普通老师的事迹所感动,看似平凡,但是却能从中体会到老师的伟大。

续梅说,在极少数教师身上还存在着一种情况,就是上课该讲的内容可能不讲,放到课后有偿家教的时候去讲,甚至极个别老师利用职务方便组织学生去进行有偿家教,以此来谋取一些利益。

作者  | 2009-10-26 22:13:38 | 阅读(193) |评论(0) | 阅读全文>>

双向细目表范例

2009-10-24 23:20:57 阅读572 评论0 242009/10 Oct24

 

作者  | 2009-10-24 23:20:57 | 阅读(572) |评论(0) | 阅读全文>>

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